BOOKSEEK READING GUIDE
작문 교육론 책 추천: 학습자의 쓰기 과정과 변화한 문식 환경 비교하기
작문을 가르칠 근거를 찾는 두 교재입니다. 인지·정의적 요인과 발달을 정리할지, 글쓰기 유형과 온라인 문식 환경까지 넓혀 볼지 목적에 맞게 고릅니다.
학습자의 쓰기 과정과 변화한 문식 환경 비교하기
학생의 글을 고쳐 주는 것과 학생이 다음 글을 스스로 쓸 수 있도록 가르치는 것은 다릅니다. 작문 교육론 책은 좋은 문장의 예시보다 학습자의 어떤 과정을 돕는지, 그 과정을 수업에서 어떻게 다룰지로 비교하면 좋습니다.
박찬흥의 『작문 교육론』은 작문 능력의 요인과 발달에서 지도 방법으로 이어집니다. 권순희 등의 『작문교육론』은 이론·교육과정과 실제 쓰기 유형, 달라진 문식 환경을 함께 봅니다.
작문 능력의 요인과 발달 정리하기
쓰기 유형과 문식 환경으로 수업 넓히기
이론을 구체적인 글쓰기 수업으로 옮길 때 비교할 책입니다. 쓰기 과정과 전략을 익힌 뒤 교육과정과 실제 유형을 연결하고, 온라인 환경에서 달라지는 생산과 수용의 문제까지 살펴봅니다.
디지털 도구가 등장하는 부분도 빠른 작성법만 찾지 말고 학습자가 어떤 판단을 맡아야 하는지 질문해 보세요. 글을 산출하는 것과 쓰기 과정을 배우는 것의 관계를 토론할 자료로 활용할 수 있습니다.
추천 도서의 특징 한눈에 보기
책의 차이와 읽는 순서
작문 능력의 토대를 공부하려면 첫 책의 인지·정의적 요인과 발달부터 정리합니다. 실제 쓰기 유형과 변화한 문식 환경을 수업 계획에 넣고 싶다면 두 번째 교재의 관련 범위를 비교하세요.
두 교재를 모두 읽을 때는 동일한 학생 글 한 편을 기준으로 삼아 보세요. 첫 책에서는 어려움의 성격을, 두 번째 책에서는 그 어려움과 연결할 수업 내용이나 유형을 찾아보는 방식으로 역할을 나눌 수 있습니다.
읽은 뒤 남길 질문
다음 피드백에서 문장을 대신 고쳐 줄지, 계획이나 고쳐쓰기 전략을 질문할지 정해 보세요. 책에서 읽은 이론 하나가 실제 질문 한 개로 바뀌는지 확인하는 것이 좋습니다.
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자료 출처와 선정 기준
공개된 서지·책 소개·목차를 확인해 구성했습니다. 추천 대상과 읽는 방법은 북시크의 편집 판단입니다.
글이 부족하다는 한마디를 더 구체적인 지도 질문으로 바꾸고 싶다면 이 책의 학습자 요인을 살펴보세요. 지식이 부족한지, 내용을 조직하는 전략이 필요한지, 쓰기 자체에 불안을 느끼는지 같은 서로 다른 문제를 구분할 수 있습니다.
이론의 이름만 묶어 외우기보다 그 이론이 교사의 피드백을 어떻게 바꿀지 적어 보세요. 같은 초고를 두고도 어떤 과정을 보느냐에 따라 수업의 목표가 달라진다는 점에 집중하는 읽기가 어울립니다.