도형 지도 책 추천: 도형의 성질과 공간에서 보는 생각

도형의 성질과 공간에서 보는 생각

도형을 지도할 때 이름을 맞히는 일과 성질을 설명하는 일, 공간에서 다른 모습을 상상하는 일은 다릅니다. 지금의 질문이 무엇인지에 따라 참고할 자료도 달라질 수 있습니다.

『초등수학 교재연구 지도법』은 영역의 지도 관점을, 『초등수학 교수 단위 사전』은 평면·입체·공간 감각의 세부 연결을 살필 책입니다. 아동용 도형 문제집보다 수업을 준비하는 성인의 자료로 골랐습니다.

도형과 측정 영역을 교재연구의 관점에서 볼 책입니다. 문제를 푸는 일과 지도의 질문을 만드는 일을 구분할 수 있습니다.

수업에서 학생이 이름을 말해야 하는지 성질을 설명해야 하는지 먼저 정해 보세요.

넓은 수학교재에서 필요한 영역을 선택해 읽을 지도자에게 골랐습니다. 모든 장을 함께 수행할 필요는 없습니다.

평면·입체도형과 공간 감각의 교수 단위를 찾아볼 수 있는 참고서입니다.

학생의 질문과 관련된 단위를 고르고 다른 개념과 어떻게 연결되는지 살펴보세요. 단위의 수를 학습량으로 바꾸지는 않는 편이 좋습니다.

첫 책의 수업 흐름을 더 세밀하게 확인하는 역할입니다. 오래된 판본의 진도와 현재의 내용을 구별해 활용할 수 있습니다.

수업의 큰 흐름이 필요하면 교재연구서의 도형과 측정 영역부터 읽으세요. 학생에게 물을 질문을 정한 뒤 교수 단위 사전에서 앞뒤 개념을 찾아볼 수 있습니다.

특정 성질이나 공간 표현에서 막혔다면 사전의 관련 단위부터 살펴도 좋습니다. 오래된 교육과정 부록은 현재 진도로 옮기지 않고 실제 교과서와 별도로 확인합니다.

도형 이름을 말한 답 옆에 그렇게 분류한 이유를 남겨 보세요. 보이는 모양과 설명한 성질이 같은 기준을 쓰는지 살펴볼 수 있습니다.

공개된 서지·책 소개·목차를 확인해 구성했습니다. 추천 대상과 읽는 방법은 북시크의 편집 판단입니다.